在111年大學申請入學2001個系組的參採統計中，

你知道參採數學A、數學B跟不參採的比例各是多少呢?

你知道對於高中修課紀錄、課程學習成果、多元表現的參採偏好什麼嗎?

你知道在學習歷程自述的參採情況嗎?

我們在這篇專文裡將111年大學2001個系組申請入學的相關資訊，分為【全體大學】、【國立大學】、【私立大學】整理數據給大家參考。

　　大學招生委員會聯合會在109年５月公布「111學年大學申請入學參採高中學習歷程項目資料」完整版資訊，資訊內容有：1.繁星推薦與申請入學參採學測數學考科的情形、2.申請入學的學習準備建議方向與學習歷程自述。讓108課綱的學子能提早了解111年新制學測後大學各校系在申請入學時參採高中學習歷程項目的重點，並且提供老師輔導學生適性修課的方向。

　　110年4月完整版資訊進行重大更新，更新項目有：1.大學招生系組的增減或名稱調整，並且修改「參採高中學習歷程項目資料」的內容資訊、2.新增分發入學管道的數學考科參採情形。


＊＊本文著重在與大學申請入學有關的2001個系組的參採資料整理統計分析＊＊

壹、全體大學
　　一、在全體大學參採數學考科情形的部分
　　有1117個系組會參採學測數學(641個系組參採數學Ａ、403個系組參採數學Ｂ、73個參採數學Ａ或Ｂ皆可)，有884個系組不參採數學。有參採數學的系組雖超過全體系組數的一半，但要參採到數學Ａ的只有32%，因此可知約有60%的系組，其學生的生涯規劃、適應性與大學系組本身的學習、發展，是對於數學的需求較低，同時也是在篩選學生時比較不需要藉由數學這科的成績來做為篩選的依據。

　　二、在全體大學學習準備建議方向的部分
　　在修課紀錄中，有85%的大學系組會直接參考學生們的學業總成績，因此在高中階段的修課領域(科目)與修課成績就成為一項重要的指標。在參考部定必修與加深加廣選修之重點領域的項目中，由於大學系組最多可以參考五個重點領域，因此各領域的參考比例有較稍微分散，其中語文領域的比例最高，其次則為數學、自然科學、社會、科技等領域，而藝術、健康與體育這兩個領域則因需要的大學系組較少，因此比例也相對較低。
　　在課程學習成果中，整體而言有81%的大學系組會參考學生們繳交的書面報告，也有44%的大學系組會參考繳交的實作作品。
　　在多元表現中，為了檢視108課綱中核心素養的自主行動，因此比例最高的是高中自主學習計畫與成果，接著則是特殊優良表現證明、社團活動經驗、競賽表現等幾項。

　　三、在全體大學學習歷程自述的部分
　　在學習歷程自述的部分，是大學系組用來初步了解學生們是否適合就讀該系組最直接的資料，因此就讀動機與對於未來學習計畫與生涯規劃都有75%以上，而高中學習歷程反思則為67%。



貳、國立大學
　　一、在國立大學參採數學考科情形的部分
　　有更高比例的大學系組會參採學測數學(432個系組參採數學Ａ、221個系組參採數學Ｂ、22個參採數學Ａ或Ｂ皆可)，約為國立大學總數的75%。而且要參採到數學Ａ的比例更提升到接近50%，這與二類數理化、工程、資訊、電子電機學群，三類醫藥衛生、生物資源、生命科學學群，一類頂尖財經、管理學群的系組比例較高有息息相關的因素。

 　　二、在國立大學學習準備建議方向的部分
　　在修課紀錄中，有90%的大學系組會直接參考學生們的學業總成績。在參考部定必修與加深加廣選修之重點領域的項目中，語文領域的比例仍為最高，其次則更動為數學、自然科學，在其次才為社會、科技等領域。
　　在課程學習成果中，有83%的大學系組會參考學生們繳交的書面報告，也有49%的大學系組會參考繳交的實作作品。
　　在多元表現中，比例最高的仍是高中自主學習計畫與成果，接著則是特殊優良表現證明、競賽表現、社團活動經驗等幾項。

　　三、在國立大學學習歷程自述的部分
　　在學習歷程自述的部分，就讀動機、對於未來學習計畫與生涯規劃及高中學習歷程反思都提升到75%以上。



參、私立大學
　　一、在私立大學參採數學考科情形的部分
　　要參採到數學Ａ與數學Ｂ的比例都只有接近20%，不參採數學的比例則有60%的系組數。原因在於許多外語、大眾傳播、文史哲或建築與設計、運動與遊憩等學群系組對於數學的要求較低。

 　　二、在私立大學學習準備建議方向的部分
　　在修課紀錄中，有80%的大學系組會直接參考學生們的學業總成績。在參考部定必修與加深加廣選修之重點領域的項目中，語文領域的比例仍為最高，其次則更動為社會，在其次才為數學、自然科學、科技等領域。
　　在課程學習成果中，有接近80%的大學系組會參考學生們繳交的書面報告，也有40%的大學系組會參考繳交的實作作品。
　　在多元表現中，比例最高的仍是高中自主學習計畫與成果，接著則是社團活動經驗、特殊優良表現證明等幾項。

　　三、在私立大學學習歷程自述的部分
　　在學習歷程自述的部分，要求比例依序為就讀動機、對於未來學習計畫與生涯規劃與高中學習歷程反思，其中的高中學習歷程反思則僅有接近60%的系組有要求。


肆、總結
　　一、在參採數學考科情形的部分
　　國立大學在參採數學Ａ與參採數學Ｂ的比例都高於私立大學，尤其是參採數學Ａ的差距快達20%。原因在於國立大學中大多數的學群或系組，在學生的生涯規劃、適應性以及大學系組的修業學習、發展，對於數學有高度要求；而且這種集中參採數學Ａ的比例在中字輩以上的國立大學更加顯著。

　　二、在學習準備建議方向的部分
　　不論是國立或私立大學在修課紀錄中的學業總成績、課程學習成果中的書面報告、多元表現中的高中自主學習計畫與成果，都有著高比例的參考需求。
　　在參考部定必修與加深加廣選修之重點領域的項目中，語文領域是國立大學與私立大學都著重的重點領域。另外，國立大學與私立大學著重的領域有很大的不同，如：國立大學對於數學、自然、科技等三個領域，比例都大幅高於私立大學，主因類似參採數學Ａ的情形，偏重這三個領域的學群或系組較多分布於國立大學；而私立大學則較著重社會領域，這也與學群或系組的屬性有很密切的關連性。　　
　　在多元表現中，國立大學比較多會參考學生們的特殊優良表現證明與競賽表現，私立大學則是比較多參考社團活動經驗，這也是因為對於學生們的組成不同而有著不同的著重參考項目。

　　三、在學習歷程自述的部分
　　在學習歷程自述的部分，再次強調就讀動機、未來學習計畫與生涯規劃、高中學習歷程反思都是大學系組用來初步了解學生們是否適合就讀該系組最直接的資料，因此大多數的系組都會要求該部分的相關資料。



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高中學習歷程怎參採?111年大學申請入學-參採數學暨高中學習歷程資料資訊表(台成政清陽明交通篇)

高中學習歷程怎參採?111年大學申請入學-參採數學暨高中學習歷程資料資訊表(醫學相關大學篇)

高中學習歷程怎參採?111年大學申請入學-參採數學暨高中學習歷程資料資訊表(國立中字輩大學篇)

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