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112年國中教育會考成績分析與112年桃園各公立高中免試入學錄取分數參考,及113年會考如何準備
112年國中教育會考成績分析與112年桃園各公立高中免試入學錄取分數參考,及113年會考如何準備
了解會考的各科成績分布、答對題數相對等級標示,及累計人數、百分比,對應會考免試入學的超額比序規則,來掌握有利於分發的應考策略。用策略來應考,是準備考試的重點。
主題:
一、112、111年國中教育會考成績分析
二、桃園公立高中112年免試錄取成績,提供113年免試高中志願選填參考
三、113年會考如何準備的重要應考策略
一、112、111年國中教育會考成績分析
112年會考各科在精熟(A)部分的答對題數分數需求,社會科要拿到精熟等級比111年少一題,數學要拿到精熟等級比111年少4.3分,這兩科較難,國文科要拿到精熟等級答對題數跟111年相等;英語科、自然兩科,則是分別較去年多一題或多1.86分才能拿到精熟等級。
兩年的各科能力等級加標示人數百分比:
111年國、英、數三科,拿到精熟級A的比率超過2成,社、自兩科拿到精熟級A的比率均不滿2成,最低為自然15.66%。各科基礎級B比例約4~6成,其中以社會68.59%最高,數學48.25%最低;待加強C的比例依序是:英語27.83%、數學26.69%、自然20.62%、國文13.8%、社會13.8%。
112年國英數三科,拿到精熟級A的比率超過2成,社、自兩科拿到精熟級A的比率均不滿2成,最低為自然17.17%。各科基礎級B比例約4~6成,其中以社會67.53%最高,英語47.44%最低;待加強C的比例依序是:英語29.02%、數學25.99%、自然21.01%、國文12.71%、社會12.55%。比較兩年會考數據統計,國英社自四科的A(精熟)等級比率均較去年小增,數學則小減;國文、數學、社會三科C(待加強)等級考生比率較去年降低。
我們再把112年、111年教育會考,各能力等級類別人數與百分比做統計表整理出來:
從112年教育會考各能力等級類別人數與百分比統計表來看,由於112年國、英、社、自四科的A(精熟)等級比率,都較去年增加,故5A的比例較去年增加,5A占比112年9.34%高於111年的8.39%;累計從5A到1A比例,112年39.05%高於111年的37.12%。從5A、4A、3A、2A所佔比例皆增加且累計5A到1A比例也提高來看,有大量聰明考生採用了『先攻科目等級,後拚標示!! 』這種有利選填的複習策略!!
再看累計人數,112年的5A人數為18207人,較111年的16065人大增2142名;從5A累計至4A人數112年為28776人,較111年的25752人增加3024名;
累計到3A2B的人數112年為39660人,比111年的35890人增加3770名;
而累計到2A3B的人數112年為53962人,比106年的49300人增加4662名。
到了累計從5A到1A的人數,112年76120人較111年的71072人多了5048人。可以看出搶A是準備會考的重點,考試分發規則引導教學持續有效。
112年5B的人數只有43464人,較111年的46831人減少3367名,而112年5B百分比22.29%,也較111年的24.46%減少,再看從5A累計到5B的人數,112年有121846人,較111年的119520人小增2326名,然累計比例112年62.50%近似於111年的62.42%。
由於5A到1A的人數與比例增加,也因此112年桃園公立高中的錄取分數較111年明顯提高。
二、桃園公立高中112年免試錄取成績及個人序位,提供113年免試高中志願選填參考
桃連區的公立高中錄取結果明顯反映這樣的考制設計,在此附上我們所整理的112年桃園市免試入學公立高中錄取分數排名參考表(初版),學校包括:
武陵、中壢、桃園、內壢、陽明、平鎮、大園、永豐、南崁、壽山、楊梅高中。(如有更低或更正確的錄取資訊,也歡迎提供)
桃園的公立高中錄取分數排序跟會考有幾個A明顯連動,而從112年1A以上學生比例增加,讓想讀排名較前的公立高中,需要有較多的A,例如111年3A2B的桃高,在112年要4A1B,平鎮也從1A4B提高到了2A3B。
當志願選填要推估高中的可能錄取成績時,可從今去年招生名額,及各能力等級類別人數與百分比來推估錄取分數變化,當然各區的情況不同,各學區的今去年國中畢業生人數差異,區域學生的選擇偏好,對學區高中的錄取分數會有影響,像是龍潭高中錄取分數,從109年5B12點提高到110年5B15點再到111年的5B16點;除此之外,要正確評估落點,要清楚免試比序規則,還要有各校今去年招生名額與錄取資訊,跟個人序位的累積人數區間。
在此提供一些我們整理的112年關鍵序位給大家參考,應已接近實況,如有更正確的資訊,也歡迎留言提供,謝謝。
5A++ 112年1-15X
5A25點 112年152X-162X
4A1B22點 112年265X-275X
3A2B19點 112年366X-376X
2A3B16點 112年510X-520X
1A4B13點 112年708X-718X
5B10點 112年107XX-110XX
...
5A++ 111年1-11X
5A25點 111年137X-147X
4A1B22點 111年228X-238X
3A2B19點 111年321X-331X
2A3B16點 111年425X-435X
1A4B13點 111年646X-655X
5B10點 111年103XX-106XX
三、113年會考如何準備的重要應考策略
我把112年各科等級加標示與答對題數分數做出對照示意圖,來說明並分析應考策略。
把各科的A、B、C等級與標示,需答對的題數(國、社、自)、分數(英、數)做表來看,可以看到各科皆為B區最大、C區次之,A區最小;但是如果把各科C區有作答而用猜的用白底表示,例如國文總共42題,答對36~42題以上是A,答對18~35題是B,答對0~17題是C,而42題選擇題4選1,正常用猜的可以對10題,所以把0~10題用白底表示,那扣猜對的實際作答C區淺藍底11~17題就變很小;所以要從C區拚到B區,其實只要稍用點心力,就能辦到;但是在級分制分發的選填志願時,如以桃連區來算,這會考分數跟從B區到A區一樣多2分。所以有C的同學,勉力先將一兩科的C拚到B就是準備考試的重點,也是學校或補習班老師可以優先輔導的目標。
而對於有B的學生來說,如果有幾個科目同是B,則優先選擇B++或是B+而較接近A的科目來拚,自是相對容易。
這是等級制考試,尤其是像會考這種三等級的考試很容易出現的情況。
我舉個誇張點的例子,來突顯等級制考試,會出現五科總實力強,而輸給相對五科總實力弱的人的情境。目前這種(A:6分;B:4分;C:2分)的計分方式在許多入學區(如桃連區、竹苗區、中投區、高雄區等)都適用,而基北區例外。而相對的基北區以(A++:7分;A+:6分;A:5分;B++:4分;B+:3分;B:2分;C:1分)就不會出現這種的現象。
一個剛好1A4B的甲同學總積點只有13點,而一個5B++的乙同學總積點20點,兩個同學如果以答對題數與各科分數來比,乙同學明顯贏過甲,但是在免試入學分發時,甲就是贏過乙。
以111年來比,可以看到甲生(假設國文A)五科22分,而其總積點13點,國、社、自三科最低答對題數77題,數學、英語兩科最低得分是78.13分。
而乙生五科20分,而其總積點20點,國、社、自三科最低答對題數109題,數學、英文兩科最低得分是150.94分。
乙生的學科總實力明明就是比甲生強很多,但是到免試入學比會考總分,他就輸了。這樣的制度如果學生依照喜好來讀書,而不是用策略來應考,就真的會吃大虧!!
成績組合
標示總積點
111年國、社、自
最低答對題目數
數、英
最低得分
甲生1A(國)4B(22分)
5+4*2=13
36+22+19=77
39.7+38.43=78.13
乙生5B++(20分)
5*4= 20
32+41+36=109
70.5+80.44=150.94
再以112年來比,可以看到甲生(假設國文A)五科22分,而其總積點13點,國、社、自三科最低答對題數76題,數學、英語兩科最低得分是77.23分。
而乙生五科20分,而其總積點20點,國、社、自三科最低答對題數110題,數學、英語兩科最低得分是148.46分。
乙生的學科總實力明明就是比甲生強很多,但是到免試入學比會考總分,他就輸了。這樣的制度如果學生只依照喜好來讀書,而不是用策略來應考,就可能會吃大虧!!
成績組合
標示總積點
112年國、社、自
最低答對題目數
數、英
最低得分
甲生1A(國)4B(22分)
5+4*2=13
36+21+19=76
38.8+38.43=77.23
乙生5B++(20分)
5*4= 20
32+41+37=110
66.2+82.26=148.46
所以再次強調: 『先攻科目等級,後拚標示』,是現今準備會考很關鍵的重點策略!!尤其是想讀公立高中而有A有B的同學,不要一直讀自己的A++強科,而該以將B級科目(尤其是B++者)拼上A級為優先才是,每多一科A能上的高中就高一階。而有C者則是以將C拚到B為首要,能少一科C就好一些,而能拚到5B,就有能上公立學校的可能。
畢竟掌握考試的比賽規則,依策略來應考才容易事半功倍當贏家。
想要會考拿到A級,演練歷屆試題,從中找出命題的趨勢,快速掌握個人弱點來加強,並藉此為自己安排有效率的讀書計畫,是最有效率的複習方式。
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或是親至桃園儒林補習班來詢問,班址:桃園市民權路6號5樓、8樓。
我們會盡力為您解答。
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111年國中教育會考成績分析與112年會考應考策略。附111年桃園各公立高中錄取會考分數積分、總積點
111年國中教育會考成績分析與112年會考應考策略。附111年桃園各公立高中錄取會考分數積分、總積點
111年國中教育會考成績分析與112年會考如何準備的應考策略;附111年桃園各公立高中錄取會考成績分數:積分、總積點與單科成績標示參考。主筆:陳順基
了解目標高中的錄取分數標準,知曉會考免試入學的超額比序規則,及會考的各科成績分布、答對題數相對等級標示,來掌握有利於分發的應考策略。用策略來應考,是準備考試的重點。
主題:
一、110、111年國中教育會考成績分析
二、桃園公立高中111年免試錄取分數:積分、總積點與單科成績標示,提供112年免試高中志願選填參考
三、112年會考如何準備的重要應考準備策略
一、110、111年國中教育會考成績分析
111年會考成績公布,我們整理這兩年的各科等級加標示對照表,可以看到,因為今年是108課綱適用的會考第一屆,各科題數有所變動,國文變成42題,在精熟(A)部分跟110年一樣只能錯6題;社會變成54題,在精熟(A)部分只能錯6題與110年可以錯9題不同;自然變成50題,在精熟(A)部分可以錯7題與110年樣只能錯6題不同;數學科要拿到精熟等級的分數微升;英語科要拿到精熟等級的分數則是微降。
兩年的各科能力等級加標示人數百分比:
110年國英數自社5科,拿到精熟級A的比率滿2成的有國文、英語、數學三科,五科中最低為自然科16.52%,英語科23.77%則是最高;基礎級B比例約5、6成,其中以社會科68.28%最高,英語49.14%最低;待加強C的比例依序是:英語28.20%、數學26.97%、自然22.36%、國文14.61%、社會14.60%。
111年國英數自社5科,拿到精熟級A的比率滿2成的有國文、英語、數學三科,五科中最低為自然科15.66%,英語科25.06%則是最高;基礎級B比例約5、6成,其中以社會科68.59%最高,英語48.25%最低;待加強C的比例依序是:英語27.83%、數學26.69%、自然20.62%、國文13.80%、社會13.80%。
比較兩年會考數據統計,國數社三科的A(精熟)等級比率較去年略增,英語、自然小減。英數兩科C(待加強)的比例仍然明顯偏高,而五科C等級考生比率則較去年均有降低。
我們再把110年、111年教育會考,各能力等級的類別人數與百分比做統計表整理出來:
以111年會考各能力等級類別全國人數與百分比統計表來看, 111年1A以上到5A的比例均較去年增加,累計從5A到1A比例,111年37.12%高於110年的35.93%。從累計5A到1A比例提高1.19%來看,大量考生採用了『先攻科目等級,後拚標示!! 』這種有利選填的複習策略!
再看累計人數,由於111年會考報考的人數199318人,本來就比110年的報考人數202547人少了3229人,又逢疫情讓大量學生無法正常應試,所以會考成績的累積人數大減6878人,只剩191490人,由於補考的3911名學生,採外加名額不影響一般學生的權益,所以總體來說,111年全國的高中職基本上會相對去年好錄取一點,尤其是在110年錄取成績5B及之後的學校。
111年有5A人數為16065人,較110年的5A人數16222人小減157名;從5A累計至3A2B的人數111年為35890人,比110年35887人只小增3名;
而累計到2A3B的人數111年為49300人,比110年的49020人增加280名。
到了累計從5A到1A的人數,111年71072人,比110年71259人,少了187人,然比例則是增加1.19%。
111年5B人數只有46831人,較110年的49926人減少3095名;而111年5B百分比24.46%,也較110年5B百分比25.17%微減。
111年4B1C的人數微減然比例微增、3B2C的人數與比例微增,2C3C、1B4C、5C的人數與比例則減少,尤其是1B4C及5C比例共減少1%、人數減少2815名。
二、桃園公立高中111年免試錄取成績分數-積分、總積點及單科成績標示,提供112年免試高中志願選填參考
桃連區的公立高中錄取結果明顯反映這樣的考制設計,在此附上我們所整理的111年桃園市免試入學公立高中錄取分數排名參考表,學校包括:
武陵、中壢、桃園、內壢、陽明、平鎮、永豐、大園、南崁、壽山、龍潭、楊梅、觀音、大溪高中。
桃園的公立高中錄取分數排序跟會考有幾個A明顯連動,所以在桃園想要考取排名越前面的公立高中,越多A越有利。
當志願選填要推估高中的可能錄取成績時,可從今去年招生名額,及各能力等級類別人數與百分比來推估錄取分數變化,當然各區的情況不同,各學區的今去年國中畢業生人數差異,區域學生的選擇偏好,對學區高中的錄取分數會有影響,像是龍潭高中錄取分數已連續兩年提高,從109年5B12點,提高到110年5B15點,再到111年的5B16點;另外111、110年學生在選擇高中或是高職時,偏好高中者增加,讓高中的錄取分數相對提高,高職分數相對下降...。當然要正確評估落點,要清楚免試比序規則,還要有各校今去年招生名額與錄取資訊。我們會整理相關資訊,提供給大家參考。
三、112年會考如何準備的重要應考準備策略
我把110、111年各科等級加標示與答對題數分數做出對照示意圖,來說明並分析應考策略。
先看110年的:我把各科的A、B、C等級與標示,需答對的題數(國、社、自)、分數(英、數)做表來看,可以看到各科皆為B區最大、C區次之,A區最小;但是如果我把各科C區有作答而用猜的用白底表示,如國文總共48題,答對41~48題以上是A,答對19~40題是B,答對0~18題是C,而48題選擇題4選1,正常用猜的可以對12題,所以把0~12題用白底表示,那扣猜對的實際作答C區淺藍底13~18題就變很小;所以要從C區拚到B區,其實只要稍用點心力,就能辦到,但是在級分制分發的選填志願時,如以桃連區來算,這會考分數跟從B區到A區一樣多2分。所以有C的同學,勉力先將一兩科的C拚到B就是準備考試的重點,也是學校或補習班老師可以優先輔導的目標。
而對於有B的學生來說,如果有幾個科目同是B,則優先選擇B++或是B+而較接近A的科目來拚,自是相對容易。
這是等級制考試,尤其是像會考這種三等級的考試很容易出現的情況。
再看111年的,
由於111年各科題目數較去年有所不同,我把各科的A、B、C等級與標示,需答對的題數(國、社、自)、分數(英、數)做表來看,可以看到各科皆為B區最大、C區次之,A區最小;但是如果我把各科C區有作答而用猜的用白底表示,如國文總共42題,答對36~42題以上是A,答對18~35題是B,答對0~17題是C,而42題選擇題4選1,正常用猜的可以對10題,所以把0~10題用白底表示,那扣猜對的實際作答C區淺藍底11~17題就變很小;所以要從C區拚到B區,仍然是只要用點心力,就能辦到。
我舉個誇張點的例子,來突顯等級制考試,會出現五科總實力強,而輸給相對五科總實力弱的人的情境。目前這種(A:6分;B:4分;C:2分)的計分方式在許多入學區(如桃連區、中投區、高雄區等)都適用,而基北區例外。而相對的基北區以(A++:7分;A+:6分;A:5分;B++:4分;B+:3分;B:2分;C:1分)就不會出現這種的現象。
一個剛好1A4B的甲同學總積點只有13點,而一個5B++的乙同學總積點20點,兩個同學如果以答對題數與各科分數來比,乙同學明顯贏過甲,但是在免試入學分發時,甲就是贏過乙。
以110年來比,可以看到甲生(假設國文A)五科22分,而其總積點13點,國、社、自三科最低答對題數87題,數學、英文兩科最低得分是78.16分。
而乙生五科20分,而其總積點20點,國、社、自三科最低答對題數123題,數學、英文兩科最低得分是151.11分。
乙生的學科總實力明明就是比甲生強很多,但是到免試入學比會考總分,他就輸了。這樣的制度如果學生依照喜好來讀書,而不是用策略來應考,就真的會吃大虧!!
成績組合
標示總積點
110年國、社、自
最低答對題目數
數、英
最低得分
甲生1A(國)4B(22分)
5+4*2=13
42+25+20=87
39.42+39.7=78.16
乙生5B++(20分)
5*4= 20
37+46+40=123
69.62+81.49=151.11
再以111年來比,可以看到甲生(假設國文A)五科22分,而其總積點13點,國、社、自三科最低答對題數77題,數學、英文兩科最低得分是78.13分。
而乙生五科20分,而其總積點20點,國、社、自三科最低答對題數109題,數學、英語兩科最低得分是150.94分。
乙生的學科總實力明明就是比甲生強很多,但是到免試入學比會考總分,他就輸了。這樣的制度如果學生只依照喜好來讀書,而不是用策略來應考,就可能會吃大虧!!
成績組合
標示總積點
111年國、社、自
最低答對題目數
數、英
最低得分
甲生1A(國)4B(22分)
5+4*2=13
36+22+19=77
39.7+38.43=78.13
乙生5B++(20分)
5*4= 20
32+41+36=109
70.50+80.44=150.94
所以再次強調: 『先攻科目等級,後拚標示』,是現今準備會考很關鍵的重點策略!!尤其是想讀公立高中而有A有B的同學,不要一直讀自己的A++強科,而該以將B級科目(尤其是B++者)拼上A級為優先才是,每多一科A能上的高中就高一階。而有C者則是以將C拚到B為首要,能少一科C就好一些,而能拚到5B,就有能上公立學校的可能。
畢竟掌握考試的比賽規則,依策略來應考才容易事半功倍當贏家。
想要會考拿到A級,演練歷屆試題,從中找出命題的趨勢,快速掌握個人弱點來加強,並藉此為自己安排有效率的讀書計畫,是最有效率的複習方式。
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108年國中教育會考成績分析與109年應考策略。主筆:陳順基
108年國中教育會考成績分析與109年應考策略。主筆:陳順基
寫在前面:分析109年國中教育會考成績專文已出,想看新文章請點:109年國中教育會考成績分析與110年應考策略。108年會考成績公布,我們整理這兩年的各科等級加標示對照表,可以看到,各科在精熟(A)部分的答對題數分數需求,除了自然科要拿到精熟等級跟去年相等之外,其餘國文、社會、英文、數學四科,都是較去年多一題或非選多一分才能拿到精熟等級;可見除自然外,今年題目比去年相對來說要簡單一點點。再來看這兩年的各科能力等級加標示人數百分比:107年英數2科,拿到精熟級A的比率超過2成;國自社3科拿到精熟級A的比率均不滿2成,最低為自然科15.95%。各科基礎級B比例約4~6成,其中以社會67.39%最高,英語48.39%最低;待加強C的比例依序是:英語30.77%、數學28.72%、自然20.25%、國文15.91%、社會14.35%。108年英數2科,拿到精熟級A的比率超過2成;國自社3科拿到精熟級A的比率均不滿2成,最低為自然科16.78%。各科基礎級B比例約4~6成,其中以社會66.77%最高,英語46.91%最低;待加強C的比例依序是:英語30.20%、數學27.35%、自然20.14%、國文15.46%、社會14.15%。比較兩年會考數據統計,國英社自四科的A(精熟)等級比率均較去年小增,數學則小減;各科C(待加強)等級考生比率都較去年降低。 我們再把106年、107年、108年教育會考,各能力等級的類別人數與百分比做統計表整理出來: 以107年教育會考各能力等級類別人數與百分比統計表來看,由於107年國英自三科的A(精熟)等級比率,較去年減少,故5A的比例較去年減少,5A占比107年7.77%低於106年的8.80%;累計從5A到1A比例,107年34.64%微幅高於106年的34.40%。從5A所佔比例減少但是累計5A到1A比例卻微幅提高來看,有大量聰明考生採用了『先攻科目等級,後拚標示!! 』這種有利選填的複習策略!! 再看累計人數,107年的5A人數為17619人,較106年的21059人大減3440名;從5A累計至4A人數107年為28175人,較106年的31789人減少3614名;累計到3A2B的人數107年為39261人,比106年的43185人減少3924名;而累計到2A3B的人數107年為54043人,比106年的58193人減少4150名。但到了累計從5A到1A的人數,107年78493人少於106年的82265人,只少了3772人,累計比例如前所述107年34.64%反而微幅高於106年的34.40%。 107年5B的人數只有55065人,較106年的56286人小減1221名,而107年5B百分比24.3%,也較106年的23.53%微增,再看從5A累計到5B的人數,107年有135455人,較106年的140478人大減5023名,然而累計比例107年59.78%高於106年的58.73%。 107年3B2C、2B3C、1B4C的人數與比例也續減,可以看出待加強的C人數跟各科百分比一樣減少,減少有C的科目,是準備會考的重點,考試分發規則引導教學持續有效。以108年教育會考各能力等級類別,全國人數與百分比統計表來看,由於108年除了自然科難度跟去年相當之外,其餘國文、社會、英文、數學四科,都是較去年來說要簡單一點點。所以108年1A以上到5A的比例均較去年增加,累計從5A到1A比例,108年35.89%高於107年的34.64%。從累計5A到1A比例提高1.25%來看,大量聰明考生採用了『先攻科目等級,後拚標示!! 』這種有利選填的複習策略!這應該也跟會考已施行6年,老師對於指導學生如何應對考試,學生有多年歷屆試題可以參考有關! 再看累計人數,108年的5A人數為17066人,較107年的5A人數17619人小減553名;從5A累計至4A人數108年的5A人數為27488人,較107年的28175人小減687名;累計到3A2B的人數108年為38347人,比107年的39261人小減914名;而累計到2A3B的人數108年為52256人,比107年的54043人減少1787名。到了累計從5A到1A的人數,108年75885人少於107年的78493人,少了2608人,累計比例如前所述108年35.89%反而高於107年的34.64%。 108年5B的人數只有51626人,較107年的55065人減3439名,而108年5B百分比24.42%,也較107年的24.3%微增,再看從5A累計到5B的人數,108年有129156人,較107年的135455人大減6299名,然而累計比例108年61.09%高於10年的59.78%。 108年4B1C、3B2C、2B3C、1B4C的人數與比例也續減,可以看出待加強的C人數跟各科百分比一樣減少,考試分發規則引導教學持續有效。為甚麼有A者增加,得C的人數減少呢? 我再把各科等級加標示與答對題數分數做出對照示意圖,來說明並分析應考策略。先看107年的:我把各科的A、B、C等級與標示,需答對的題數(國、社、自)、分數(英、數)做表來看,可以看到各科皆為B區最大、C區次之,A區最小;但是如果我把各科C區有作答而用猜的用白底表示,如國文總共48題,答對40~48題以上是A,答對20~39題是B,答對0~19題是C,而48題選擇題4選1,正常用猜的可以對12題,所以把0~12題用白底表示,那扣猜對的實際作答C區淺藍底13~19題就變很小;所以要從C區拚到B區,其實只要用稍點心力,就能辦到,但是在選填志願時,如以桃連區來算,這會考分數跟從B區到A區一樣多2分。所以有C的同學,勉力先將一兩科的C拚成B就是準備考試的重點,也是學校或補習班老師可以優先輔導的目標。 而對於有B的學生來說,如果有幾個科目同是B,則優先選擇B++或是B+而較接近A的科目來拚,自是相對容易。 這應該是有A者增加,得C的學生人數減少的重要原因。再看108年的,情況類似。 這是等級制考試,尤其是像會考這種三等級的考試很容易出現的情況。 我舉個誇張點的例子,來突顯等級制考試,會出現五科總實力強,而輸給相對五科總實力弱的人的情境。 一個剛好1A4B的甲同學總積點只有13點,而一個5B++的乙同學總積點20點,兩個同學如果以答對題數與各科分數來比,乙同學明顯贏過甲,但是在免試入學分發時,甲就是贏過乙。 以107年來比,可以看到甲生(假設國文A)五科22分,而其總積點13點,國、社、自三科最低答對題數83題,數學、英文兩科最低得分是76.62分。 而乙生五科20分,而其總積點20點,國、社、自三科最低答對題數118題,數學、英文兩科最低得分是148.16分。 恐怖嗎?乙生的學科總實力明明強於甲生甚多,到免試入學比會考總分,他就輸了。再以108年來比,可以看到甲生(假設國文A)五科22分,而其總積點13點,國、社、自三科最低答對題數84題,數學、英文兩科最低得分是79.71分。 而乙生五科20分,而其總積點20點,國、社、自三科最低答對題數122題,數學、英文兩科最低得分是153.70分。 乙生的學科總實力明明就是比甲生強很多,但是到免試入學比會考總分,他就輸了。這樣的制度如果學生依照喜好來讀書,而不是用策略來應考,就真的會吃大虧!! 所以再次強調: 『先攻科目等級,後拚標示』,是現今準備會考很關鍵的重點策略!!尤其是想讀公立高中而有A有B的同學,不要一直讀自己的A++強科,而該以將B級科目(尤其是B++者)拼上A級為優先才是,每多一科A能上的高中就高一階。而有C者則是以將C拚到B為首要,能少一科C就好一些,而能拚到5B,就有能上公立學校的可能。桃園區的公立高中錄取結果明顯反映這樣的考制設計,在此附上我們所整理的108年桃連區免試公立高中錄取門檻參考表,可以看出來桃園的公立高中錄取門檻排序跟會考有幾個A直接連動。畢竟掌握考試的比賽規則,依策略來應考才容易事半功倍當贏家。想要會考拿到A級,演練歷屆試題,從中找出命題的趨勢,快速掌握個人弱點來加強,並藉此為自己安排有效率的讀書計畫,是最有效率的複習方式。會考各科想拿A級嗎?各科單元分類歷屆試題練功本可以幫你實現!!新版練功本已出版,數量有限售完為止。會考各科想拿A級嗎?各科單元分類歷屆試題練功本可以幫你實現!! 我們針對會考衝刺,另外根據試題通過率精心編輯了滿分、搶分兩種衝刺題本:我們規劃會考後升高一資優銜接培訓營能銜接國高中課程,了解高中主科學習方法。如想了解109年桃園市的公立高中免試超額比序規則等選填資訊,請點:109年桃園免試入學超額比序、選填志願及108年公立高中錄取分數、累計人數參考。想了解桃園區109、108年熱門公立高中資優班考試資訊,及儒林升高中資優班考取保證班的規劃,請點:桃園市高中數理/語文資優專長班考試資訊,與儒林資優班考取保證班想了解108課綱及「核心素養」的三面九項簡介請點:十二年國教新制:108課綱及「核心素養」的三面九項簡介 如有任何問題都撥打桃園儒林電話03-3381883,或是親至桃園儒林補習班來詢問,班址:桃園市民權路6號5樓、8樓。我們會盡力為您解答。
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桃園儒林高中升大學補習班